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Former à la compréhension, la suite... — Centre Alain Savary - Education  prioritaire - ifé
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Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en  ULIS-école : des résultats encourageants — Centre Alain Savary - Education  prioritaire - ifé
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Lector & Lectrix (Fichier + CD-Rom) : Cèbe, Sylvie, Goigoux, Roland,  Perez-Bacqué, Maïte, Raguideau, Charlotte: Amazon.fr: Livres
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PDF) Concevoir un instrument didactique pour améliorer l'enseignement de la  compréhension de textes
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COMPREHENSION
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Narramus, CP, CE1 : apprendre à comprendre, à raconter et à lire à haute  voix Un drôle de visiteur - Sylvie Cèbe - Librairie Mollat Bordeaux
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Enseigner la compréhension : où en est-on ?
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La compréhension, le parent pauvre de l'enseignement de la lecture — Centre  Alain Savary - Education prioritaire - ifé
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Contribution aux travaux des groupes d'élaboration des projets de  programmes C 2, C3 et C4 Roland Goigoux, Sylvie Cèbe Ens
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Roland Goigoux : tous les produits | fnac
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Amazon.fr - Lector et Lectrix Cycle 3 - SEGPA (+ CD Rom/Téléchargement) -  Cèbe, Sylvie, Goigoux, Roland - Livres
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Enseigner la compréhension
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Librairie Mollat Bordeaux - Auteur - Goigoux, Roland
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Narramus : Apprendre A Comprendre Et A Raconter Les Derniers De Compere  Lapin ; Gs, Cp (edition 2018) | Diderich
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Enseigner la compréhension : où en est-on ?
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R. Goigoux et S. Cèbe] Lectorino Lectorinette – Apprendre à comprendre des  textes narratifs -1 – L'autre classeurdecole
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Enseigner la compréhension - ppt télécharger
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Développer les stratégies de compréhension au cycle 3 - ppt télécharger
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Quelques éléments de l'ouvrage « Apprendre à lire à l'école », de Roland  Goigoux et Sylvie Cèbe (Ed. Retz, 2006) CHA
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S'entrainer à comprendre
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Former à la compréhension, la suite... — Centre Alain Savary - Education  prioritaire - ifé
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Compréhension en lecture du cycle 1 au cycle 3 – Circonscription de Grigny
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Quelles sont les compétences requises pour comprendre un texte écrit et  comment les enseigner à l'école primaire?
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Auditor Auditrix, pour mieux comprendre les textes entendus - L'école de  Julie
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Comprendre un texte lu et entendu (sans support visuel) pour produire un  rappel de récit — PEDAGOGIE-62
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